Откуда происходит благоприятное впечатление об окружающем мире

Благоприятное впечатление новорожденного о внешнем мире складывается из многих ощущений и переживаний. Самыми главными и определяющими из них являются: физический и психоэмоциональный контакт с матерью и грудное вскармливание. Затем на формирование благоприятного впечатления о внешнем мире влияет удовлетворение физиологических потребностей ребенка (высаживание, комфортный сон, благополучная термоадаптация и т.д.). Чтобы у младенца с первых дней сформировалось благоприятное впечатление об окружающем мире, ни одна его физиологическая потребность или просьба о помощи не должна оставаться без внимания матери. Именно кормящая мама, чутко реагирующая на малейший дискомфорт ребенка, обеспечивает ему защиту от дистрессов и закрепляет благоприятное впечатление об окружающем мире.

Исследователи, наблюдавшие за развитием грудных детей в обществах, сохранивших архаичную культуру, где физиологическая и психическая депревация новорожденных отсутствует, поскольку мать, включенная в систему преемственности материнского опыта, хорошо чувствует все потребности младенца и выполняет их раньше, чем он способен осознать свою нужду, заключают, что уровень развития этих детей намного превосходит уровень развития детей европейцев, находящихся в условиях депревации. Ребенок, чувствующий надежность окружения и благосклонно относящийся к миру вырастет уверенным в себе полноценным человеком, устойчивым к превратностям судьбы и готовый делать мир вокруг себя лучше и счастливее. Поэтому, чтобы вырастить полноценную личность, чрезвычайно важно своевременно и адекватно реализовывать его психофизиологические потребности, что позволит ему находиться в состоянии удовлетворенности, которое он помнит из внутриутробной жизни. Мать и отец должны встречать рождение ребенка с несомненной радостью и дарить ему самые лучшие чувства, на какие они способны. Только ощущение эмоциональной безопасности и надежности окружения, позволяет в полной мере развить интеллектуальный и психоэмоциональный потенциал ребенка. 

Своевременное и полное удовлетворение базовых потребностей новорожденного и грудного ребенка позволяет сформировать у него благоприятное впечатление об окружающем мире и чувство эмоциональной безопасности. Эти впечатления являются основой для полноценного развития и формирования младенца как личности.

Страдания можно было предотвратить ...

В очередной раз читаю лекцию об отдаленных последствиях неграмотного поведения родителей и преступного поведения медперсонала родильных домов и перинатальных центров. В лекции объясняю студентам физиологическую основу физических страданий детей, которая исследована и описана довольно хорошо. Главное, о чем говорим в лекции, это о физиологии развития кровеносной системы, охватываем возраст с 28 недели до родов и заканчиваем подростками. Основная физиологическая нагрузка ложится на организм ребенка во время родов и в первые 40 дней жизни, когда идет перестройка сердечно-сосудистой системы и системы кроветворения. Ужас заключается в том, что физиология известна, травмирующие факторы известны, но никто ни врачи, ни родители не собираются их устранять. 

О чем же идет речь? А речь идет, например, о головных болях, мигренях и о такой дисфункции, как вегетососудистая дистония. Сначала это колики - грудничковая мигрень, которые возникают из-за родовой травмы сосудистого происхождения. Колики, как правило, сопряжены с диагнозом ПЭП (перинатальная энцефалопатия), которая является следствием механической или химической травмы во время родов.

Определение из медицинской энциклопедии выглядит следующим образом: "Перинатальная энцефалопатия – это различные поражения центральной нервной системы, возникшие в период внутриутробного развития, во время родов или в раннем неонатальном периоде. Перинатальная энцефалопатия может заявлять о себе синдромом угнетения или гипервозбудимости ЦНС, двигательными нарушениями, гипертензионно-гидроцефальным, судорожным, вегето-висцеральным синдромом, задержкой темпов моторного, психического и речевого развития".

Колики можно пережить, несмотря на то, что головную боль маленьких детей лечат "средствами от животика", хотя животик не имеет никакого отношения к ПЭП и грудничковой мигрени сосудистого происхождения. Зато потом в 3 года можно обнаружить дополниетльный "подарок" в виде вегетососудистой дистонии, а в возрасте около 12 лет головные боли и мигренные приступы на постоянной основе.

Медицинское определение звучит так: "Вегетососудистая дистония (ВСД) – это комплекс нарушений, возникающих в работе вегетативной нервной системы. Вегетативный отдел нервной системы регулирует функцию желез, внутренних органов и сосудов организма и обеспечивает стабильность внутренней среды". Отметим, что в современной Международной классификации болезней (МКБ-10)  ВСД называется «соматоформной вегетативной дисфункцией нервной системы». Этот диагноз идёт в МКБ-10 под кодом F 45.3. По различным данным, те или иные признаки вегетососудистой дистонии диагностируются примерно у 80% детей. Чаще синдром обнаруживается у детей 6-8 лет и у подростков, преимущественно женского пола.

И вегетососудистая дистония, и ПЭП, и грудничковая мигрень - это результат травмы сердечно-сосудистой, нервной и эндокринной систем, которая возникает в результате некорректного ведения беременности, биологически некорректного ведения родов и отсутствия грудного вскармливания и адаптационного ухода в раннем возрасте, когда организм ребенка переживает физиологическую перестройку и пытается компенсировать полученные травмы.

Когда я и мои сотрудники предлагаем мамам обучиться адаптационному уходу, пока ребенку еще не исполнился месяц, мы на самом деле пытаемся предотвратить весь тот ужас, который может ожидать этого ребенка через 3-7 лет. Но мамы стандартно отказываются от возможности обеспечить здоровье своих детей, рассказывая нам байку про то, что у них не хватает денег на визит инструктора по материнскому искусству. Позвольте не поверить, потому что в то же время мамы покупают для ребенка ненужные вещи и оплачивают многотысячные контракты в роддоме (фактически за услугу, чтобы их покалечили). Адаптационный уход, если начать проводить его на первом месяце жизни, помогает предотвратить подростковые мигрени с высокой степенью вероятности. По статистике сегодня 80% детей испытывают головные боли 2 раза в месяц, и около 46% подростков страдают мигренями. По статистике, которую мне удалось собрать за 36 лет практики, получается, что адаптационный уход, который начали проводить на первом месяце жизни даже при наличии колик, снижает вероятность подростковой мигрени с 46% до 15 %. Это очень хороший результат, потому что родовые травмы в принципе плохо поддаются коррекции. Если адаптационный уход начать в 2-3 месяца, вероятность подростковой мигрени снижается с 46% до 25%, что совсем неплохо. 

Адаптационный уход помогает также предотвратить развитие вегетососудистой дистонии. Если начать проводить его в первый месяц жизни, вероятность возникновения этой дисфункции (ВСД) снижается с 80% до 10-15%. Если начать обучение адаптационному уходу в 2-3 месяца, вероятность снижается с 80% до 30%. 

В каких деньгах выражается здоровье? За какие деньги его можно купить? Его вообще невозможно купить!!! А материнские отговорки и экономия денег на спичках обрекает миллионы детей на неизбежные страдания от головных болей и дисфункции ВСД. Сначала мамы идут в роддом, чтобы нанести ребенку травму, а потом не хотят исправлять последствия, говоря, что им это дорого. Есть матери, которые не желают обеспечивать здоровье своих детей, полагаясь на авось, или по причине собственного страдания, которое называется "сама с усама". Не было еще большего вреда во Вселенной для будущих поколений, как от этого материнского заболевания "сама с усама"! Оно чрезвычайно опасно для рода человеческого, потому что обрекает на страдания множество детей и многократно снижает уровень здоровья всего общества в целом.

Спальное место и устройство спальни для малыша

Спальное место и мебель для грудного ребенка 

Занимаясь организацией спального места и подбирая кроватку для ребенка, будущая мама должна руководствоваться психофизиологическими особенностями малыша, гигиеническими правилами и своим удобством. И начать следует с непривычного, но физиологически обоснованного правила, что ребенок до 3-х лет не нуждается в собственной отдельной кроватке. Любой малыш лучше всего спит рядом с мамой, да и самой матери всегда спокойней, когда ребенок рядом и она видит, все что с ним происходит. Поэтому для малыша следует устраивать спальное место на постели родителей.

В качестве переноски стоит приобрести корзинку, чтобы мама,  двигаясь по дому, могла переносить малыша с собой. Для прогулок можно купить коляску. Коляску также можно использовать в качестве переноски.

Спальное место на постели родителей

Поначалу для новорожденного спальное место на постели родителей организуется с помощью больших и маленьких подушек. Желательно, чтобы в доме было не менее двух маленьких подушечек. Их размеры могут быть разными: 30х30 см, 30х40 см. Большие подушки, которые будут использованы для организации спального места, могут быть следующих размеров: 80х80 см, 70х70 см, 80х50 см, 70х50 см. Желательно, чтобы их было тоже две.

У малыша обязательно должна быть маленькая подушка под голову. Она необходима в целях безопасности, чтобы предохранить малышка от захлебывания при срыгивании во время сна. По высоте она должна быть не менее высоты плеча ребенка,  чтобы в положении на боку голова малыша не заваливались, а располагалась ровно или была приподнята чуть выше уровня плеча. При положении на боку позвоночник ребенка должен быть ровным, расположенным параллельно поверхности кровати.

В старину подушку для малыша делали из куриного пуха или пера, чтобы ребенок крепче спал. «На гусином пуху дитя будет «гоготать», как гусенок», – говорили бабушки и готовили для дитяти подушку из куриного пуха или пера, чтобы ребеночек рано засыпал и спокойно спал ночью, как курица. Сегодня возможны варианты наполнения подушек шерстью или синтепоном. Здесь стоит учитывать, что шерсть обладает сильным запахом, что для малыша нежелательно.

Отдельное спальное место

В целях безопасности ребенок все время должен находиться в поле зрения мамы. Поэтому его кроватка должна быть переносной, а значит легкой, чтобы ее можно было свободно устанавливать по своему усмотрению в любом месте квартиры. Такой передвижной колыбелькой может быть коляска или корзина, длина которой должна быть примерно 80–90 см.

Сегодня специализированные магазины для маленьких детей предлагают варианты корзин из различных материалов: лозы, пальмовых листьев и т. д. Испокон веку самым лучшим спальным местом для маленького ребенка считалась корзина или люлька из лозы – прочная, легкая, обладающая приятным запахом и хорошо моющаяся, способная послужить не одному ребенку. Ко всем этим достоинствам лозы следует отнести и ее прекрасные бактерицидные свойства.

Важен и подбор удобной коляски, ведь она будет служить спальным местом на прогулке до того возраста, пока малыш не начнет самостоятельно ходить, т. е. до 9–11 месяцев. Желательно, чтобы коляска имела большие съемные колеса, мягкие рессоры. Если у коляски будем съемный верх с ручками, то она может использоваться и в качестве переносной корзины. 

При оснащении корзинки необходимо обзавестись бамперами, которые прикроют ее внутренние стенки, и парой маленьких подушечек. Устраивая спальное место в корзине или коляске желательно организовать его так, чтобы синтетические материалы не соприкасались с кожей малыша. Очень симпатично будет смотреться корзинка, украшенная оборочками и кружевами.

В старину для лучшего сна ребенка под матрасик закладывали подушечку из шишек хмеля. Эту небольшую хитрость можно использовать и сегодня. Хмельной дух успокаивает нервную систему и способствует спокойному, крепкому сну. 

Белье и постельные принадлежности

Постельное белье для грудного ребенка составляют наволочки, простынки и пододеяльники соответствующих размеров. Белье должно быть из натуральных материалов. Ни в коем случае не следует покупать синтетические постельное белье. Хорошо использовать белье из ситца или льна.

 Наилучшим является льняное белье. Прекрасно, если наволочки и пододеяльники будут украшены ручной вышивкой и кружевом. Такое украшение, сделанное мамиными руками служит для малыша своеобразным оберегом.

Крахмалить постельное белье грудного ребенка не следует. Накрахмаленное белье довольно жесткое и может вызывать у малыша неприятные ощущения и беспокойство.

Одеяльца для малышка грудного возраста должны быть небольшим: 10080 см или 11080 см. Такой размер вполне подходит ребенку до 2–3-х лет. Кроме размера, важны и теплоизоляционный свойства одеял. Так, для теплой погоды нужно легкое одеяльце из фланели, для жаркого лета – из ситца, а для холодной зимы – пуховое и шерстяное одеяльца. Одеяла из фланели и ситца могут быть украшены вышивкой, кружевом, шитьем и другой отделкой. Украшением шерстяных и пуховых одеял служит пододеяльник.

Мебель для ребенка

Кроме корзинки и коляски, понадобится место для пеленания малыша, а также для его вещичек, аптечки, белья и т. д. Этим целям прекрасно служит комод с пеленальником, оснащенный полочками и ящичками для вещей ребенка и предметов ухода за ним. Над пеленальником можно поместить полочку для аптечки и различных мелочей, которые всегда должны быть под рукой.

Если нет возможности приобрести такую мебель или нет места, чтобы разместить ее, то вместо пеленальника можно приспособить стол и отделение шкафа или секретер с широкой крышкой. Необходимо знать, что вещи малыша должны лежать в открытом (без дверец) шкафчике или на полке, в удобном месте, чтобы мама всегда могла беспрепятственно достать все необходимое.

Устройство спальной комнаты для малыша

Лучшим местом для сна ребенка является спальня его родителей, где он должен провести первые три года своей жизни. Чтобы пребывание малыша в родительской спальне было комфортным, комната должна отвечать определенным требованиям. Приведем общие правила организации спальни.

Расположение

Желательно, чтобы спальня располагалась в глубине квартиры. Место, где отдыхает человек, интимно, и поэтому оно не должно быть открыто для посещений и даже взглядов посторонних людей. В древности спальня и спальное место особо почитались и ревностно оберегались домочадцами. А гости и посторонние люди, пришедшие в дом, тактично обходили спальню и избегали заглядывать в комнаты, где стояла хозяйская постель, чтобы их не сочли невежами и не заподозрили в злом умысле против хозяев.

Звуки

В спальне должно быть тихо. Тишина – залог полноценного здорового отдыха. Уличные шумы и любые другие звуки, даже не очень громкие, неблагоприятно влияют на нервную систему и мешают отдыху. А во время сна их воздействие может быть даже травматичным. Поэтому при наличии возможностей не поленитесь сделать в спальне звукоизоляцию. Хорошо поглощаю звуки ковры, которые можно повесить на стену, а от уличных шумов могут спасти современные пластиковые окна со звукоизоляцией.

Обстановка

Мебель в спальне должна быть из древесины. ДСП и другие смолосодержащие материалы выделяют в окружающую среду фенолы и соединения формальдегида, опасные для здоровья. Кровать мамы, колыбелька и мебель для ребенка должны быть из натурального дерева. Прекрасными материалами являются сосна, береза, дуб, бук, лоза и т. д.

В спальне не должно быть зеркал. Они могут быть на дверце шкафа с внутренней стороны, но не должны занимать огромное пространство внешней поверхности шкафа или стены. Зеркала являются геопатогенными зонами, поэтому согласно народной традиции их никогда не держали в спальне. Если в спальне есть открытое зеркало, то следует позаботиться о занавеске, которой можно было бы закрывать его на время ночного сна. Известно, что в комнате с зеркалами младенцу спят беспокойнее, чем в комнате без зеркал.

Освещение

Для освещения спальни нельзя использовать люминесцентные лампы, здесь приемлемы только обычные электрические лампы накаливания. Удобно, если в спальне будет как большое верхнее освещение, так и боковое приглушенное. Желательно позаботиться о ночнике. Его следует располагать таким образом, чтобы до него было удобно дотянуться в случае экстренной необходимости, которая возникает довольно часто, если есть грудной ребенок. На время сна источники освещения лучше всего отключать полностью.

При организации спальни следует позаботиться о том, чтобы на постель не падал прямой лунный свет: на него особенно чутко реагируют маленькие дети. Свет луны может стать причиной беспокойного сна и дурных сновидений. Свет фонарей и рекламных вывесок тоже не должен мешать ночному сну. Поэтому следует расставлять кровати так, чтобы свет как естественный, так и искусственный на них практически не падал. Кроме того, для светоизоляции можно использовать плотные шторы.

Покрытия

В спальной комнате нежелательны синтетические покрытия как на полу, так и на стенах, на кровати. Для спальной комнаты они неприемлемы, поскольку создают статическое электромагнитное поле с потенциалом, неблагоприятно влияющим на здоровье человека.

Источники электромагнитного излучения

Обезопасьте себя и своего ребенка от электромагнитного излучения, источниками которого являются удлинители (проложенные под кроватью), телевизор, приемник, компьютер. Эти приборы не должны находиться в комнате, предназначенной для сна.

Геопатогенные зоны

Расставляя кровати, необходимо учитывать также расположение геопатогенных зон. Такими зонами являются коммуникационные узлы, линии коммуникаций и природные геопатогенные зоны. Если кровать стоит в «плохом месте», то сон и взрослого, и ребенка может быть беспокойным, могут сниться кошмары, а после сна будет сохраняться чувство усталости. Кроме того, могут наблюдаться ухудшение самочувствия, обострение хронических заболеваний, повышение частоты вирусных и простудных заболеваний, снижение трудоспособности и т. д. Если эти явления наблюдаются, нужно попробовать переставить кровать в более благополучное место.

Настенные украшения, декор, книги

Следует серьезно отнестись к настенным украшениям и декору спальни. Нежелательно помещать в спальню скульптуры и картины, изображающие битвы, бури и тому подобные события. В данном случае подойдет и не каждый портрет, пейзаж или натюрморт. Произведения изобразительного искусства влияют на подсознание человека и могут быть источником как положительных, так и отрицательных эмоций, а через эмоции влиять на его настроение и самочувствие. Однако оценить произведение с этой точки зрения может только специалист. Заведомо не подходят для спальни изображения отрицательных фольклорных персонажей (Бабы Яги, Кощея Бессмертного, Смерти и пр.), изображения и фигурки пауков, различных насекомых и т. д. В спальне не следует хранить книги. Поскольку книги накапливают в себе много пыли, соседство с книжными полками неблагоприятно влияет на здоровье человека.

© Copyright: Жанна Цареградская, 2022
Свидетельство о публикации №222102500188

Что подготовить к рождению ребенка?

Молодые родители, ожидающие появления первого ребенка, часто не могут предвидеть всех проблем, связанных с уходом за малышом. Чтобы успешно осуществлять уход нужно заранее приобрести все необходимое и исключить приобретение ненужных вещей, которые требуют расходов, но совершенно бесполезны с точки зрения практического применения. Объектами таких приготовлений являются: белье, аптечка и предметы ухода, спальное место, постельные принадлежности и мебель для ребенка первого года жизни.

Белье и одежда от рождения до 1,5 месяцев

Белье для новорожденного надо готовить за 1–2 месяца до родов, чтобы оно успело пропитаться духом дома, а точнее, той флорой, которая свойственна его будущему жилищу и является для него родной. В старину наши бабушки всегда готовили ребенку приданое. Вопреки широко распространенному ныне мнению о том, что нельзя заранее готовиться к рождению малыша, чтобы не случилось беды, этнографические сведения и история быта говорят об обратном. Подготовка к рождению младенца всегда проводилась в доме заранее, но происходило это в строгой тайне. Женская половина так ловко умела скрывать эти приготовления, что не только чужие люди не могли о них догадаться, но даже и мужчины, живущие в доме. Постепенно эти обычаи забылись, трансформировались и изменились до неузнаваемости, прийдя в несоответствие с нашими исконными традициям. Однако, зная исконные народные представления, будущие мамы могут смело готовиться к рождению малыша, не боясь предрассудков, но и не афишируя свои приготовления.

Список белья для ребенка

Список белья включает пеленки и подгузники, распашонки, чепчики. К бесполезным и даже вредным вещам следует отнести рукавички и носочки.

1. Пеленки и подгузники:

• тонкие х/б пеленки – около 15 шт. (85х100, 90х120);
• фланелевые пеленки –15 шт. (85х100, 90х120);
• подгузники для сложения косынкой (квадраты из старого белья размером 80х80 см, 85х85 см и 90х90 см) – 15 шт.;
• тряпочки из старого белья разных размеров. 

2. Распашонки:

• тонкие х/б и мягкие фланелевые распашонки с открытыми рукавчиками – 5-7 шт.;
• трикотажные хлопковые кофточки на застежке ( застежка на кнопках на плече или спереди) –5-7 шт.

Распашонки должны быть с открытыми рукавами и не должны препятствовать проветриванию ручек.  Их должно быть удобно расстегивать, снимать и одевать на ребенка. В первые 2 недели жизни они могут вообще не понадобиться.

3. Чепчики:

• х/б и более плотный для возраста от 0 до 1,5 месяцев – по 1 шт.;
• х/б и более плотный для возраста от 1,5 до 3 месяцев – по 1 шт.

Если женщина готовится к родам в домашних условиях и не планирует никуда переезжать в течение первых 2 месяцев после родов, т.е. не будет выносить ребенка на улицу, то чепчик на возраст от рождения до 1,5 месяцев ей нужен совсем, и можно начинать с чепчика на возраст 3 месяца.

Общие рекомендации для покупки детских вещей

Бесспорно, наиболее подходящими для изготовления детской одежды, белья и постельных принадлежностей являются природные материалы, к которым относятся лен, хлопок, шерсть и шелк. Но сегодня мы все реже можем встретить на прилавках наших магазинов детскую одежду из натуральных тканей. Производство детских вещей из синтетики или ткани с синтетическими добавками стало правилом. Однако, перед тем, как отправиться в магазин, родителям стоит вспомнить не только о практичности и внешней привлекательности изделий из химических волокон, но и об их недостатках, представляющих угрозу для здоровья ребенка.

Проблема правильного подбора материалов, используемых в производстве детской одежды, обуви, игрушек и других ребячьих радостей, в прежние годы контролировалась врачами-гигиенистами, в задачу которых входит профилактика детских заболеваний. Специалисты изучали и изучают полимерные и синтетические материалы и разрабатывают правила и нормы, устанавливающие безопасный уровень содержания синтетических веществ и пропиток в изделиях. С 1993 до 2020 года, чтобы, следить за соблюдением этих положений, проводилась сертификация товаров. Однако в 2020 году САНПИНы были отменены, поэтому, в современных условиях рынка родители должны быть осмотрительными и грамотно подходить к приобретению детских вещей, чтобы избежать  нежелательных последствий.

Расцветка ткани

Приобретая белье и одежду для новорожденного, нужно учитывать, что малышу совсем не безразлично, как он выглядит. Хотя на одежку ребенка в основном смотрит мама, у малыша тоже могут быть переживания по поводу своего внешнего вида. Лучше всего ребенок воспринимает холодные, не очень яркие цвета: голубой, сиреневый, фиолетовый, нежно-синий, салатный, бледно-зеленый и т. д. Из теплых цветов малыш хорошо воспринимает нежно-розовый, бледно-желтый, бежевый, нежно-кофейный, нежно-малиновый и т. п. Наиболее подходящим для младенца является белый цвет.

Небезразличен для ребенка и орнамент, изображенный на белье. Наилучшим для малыша является мелкий растительный или цветочный орнамент. Приемлема также расцветка в мелкий горошек. Из представителей фауны – медведи, олени, волки, лисички, птицы. Совсем не подходят малышу изображенные на ткани насекомые, пресмыкающиеся, земноводные и всевозможные заморские звери – слоны, жирафы, зебры, львы и т. д. Изображенные животные не должны быть крупными и чересчур яркой расцветки. Желательно, чтобы животные изображались без излишних фантазий. Например, розовые слоники в юбочках с косичками и бантами можно приравнять к попытке негативного воздействия на малышей через изображение.

Важно учитывать, что для младенца темное белье не подходит совсем, только светлое. Светлые или белые одежки малыша всегда позволят маме вовремя заметить все его неприятности (любое отделяемое будет заметно), в то время как на темном белье эти неприятности удается обнаружить не сразу. А кроме того, всегда приятно видеть малыша в светлом кружевном белье, особенно если оно украшено вышивкой.

Аптечка и предметы ухода

Кроме белья и одежды необходимо запастись всем необходимым для ухода за новорожденным. Эти аптечка и предметы ухода понадобятся малышу на протяжении трех, а то и шести месяцев.

1. Препараты и инструменты:

• перекись водорода 3%, спиртовая настойка эвкалипта или календулы – по 1 флакону (для обработки пупка);
• цинковая, ацетил-цинковая мазь или пеленочный крем с содержанием цинка – 1 тюбик;
• жирный детский крем – 2 тюбика; 
• детская присыпка - 1 уп.;
• маленькие маникюрные ножнички с загнутыми концами;
• пипетка 1-2 шт. и и гигиенические ватные палочки;
• электронный или ртутный термометр для измерения температуры; 
• пластиковый или эмалированный лоток для препаратов и инструментов.

 2. Травы для купания:

• дубовая кора, шишки хмеля – по 1 уп.;
• череда – 3 уп., 
• ромашка  и шалфей по 1– 2 уп.

3. Предметы ухода:

• клеенки на тканевой основе, размер 3040 см – 3 шт.;
• одноразовые пеленки или большая тканевая клеенка, размер 6080 см, 7090 см или 100х60 см — 1 шт.;
• ватные диски 1-2 уп.; 
• ванночка для купания ребенка с ровным дном (длина дна 65–70 см); 
• эмалированная кастрюлька объемом 1,5–2 литра для заваривания трав; 
• кастрюля для воды на 5 литров;
• ковшик на 1 л – 1 шт.;
• марля для процеживания травы (размер 1х1 м);
• большое махровое полотенце без капюшона (размер 120х80 см);
• таз средних размеров для высаживания;
• перевязь-слинг для ношения ребенка – 1-2 шт

© Copyright: Жанна Цареградская, 2022

Свидетельство о публикации №222102500188

Новорожденный: ответы на распространенные вопросы родителей

Годы летят, а вопросы родителей по уходу за новорожденным остаются прежними. Поэтому я решила опубликовать коротенькую заметку с ответами на распространенные вопросы родителей по уходу за новорожденным.

Беспокойное поведение и голод у новорожденного: как отличить?

Прикладывайте малыша почаще к груди и проверяйте прибавку в весе каждую неделю. При беспокойном поведении, но хорошо налаженном физическом контакте с матерью дети продолжают хорошо набирать в весе, а если у малыша голод, то прибавка веса будет недостаточной. В этом случае необходима консультация специалиста по грудному вскармливанию, чтобы наладить грудное вскармливание и простимулировать лактацию.

Какая первая одежда новорожденного?

Первой одеждой новорожденного является распашонка, пеленка и подгузник. Причем в традиционной культуре все это делалось из старого белья и не требовало никаких дополнительных расходов! А до 40 дней на новорожденного даже распашонку не надевали - до этого момента ему еще надо было дожить!

Нужна ли новорожденному коляска и кроватка?

Коляска со съемным верхом может пригодиться для новорожденного. Она хороша для прогулок, которые должны начаться через 6 недель после рождения, в ней можно укладывать малыша спать днем и во время сна подкачивать. Дополнительное удобство в том, что во время дневного сна младенца удобно перевозить за собой по дому и спокойно заниматься домашними, наблюдая за ним. Использование коляски-колыбельки актуально до исполнения малышу 3 месяцев, после чего ее можно смело продавать, а малыша укладывать спать на родительской кровати. Однако, если вам никто не подарил коляску и у вас нет возможности ее покупать, в это нет ничего трагичного. Малыша можно располагать спать рядом с мамой и с помощью других приспособлений. Ему можно устраивать гнездышко из одеялец и укладывать рядом с мамой на кресле или диванчике достаточного размера, а переносить его можно просто вместе с гнездышком.

А вот кроватка не нужна совсем. Поэтому лучше всего от покупки детской кроватки отказаться. Когда ребенок станет постарше, ему можно будет купить кровать как для взрослого человека.

Если малышу так необходим контакт с мамой, а ей надо делать домашние дела, то не лучше ли носить малыша в "кенгуру"?

Носить малыша в рюкзачке "кенгуру" не рекомендуется вообще. Потому что этот способ ношения приводит к дефектам в развитии тазобедренных суставов и позвоночника ребенка. В этом смысле лучше использовать слинг. Однако, до исполнению ребенку 3 месяцев слинг тоже использовать не рекомендуется и на это есть вполне обоснованные физиологические причины. На руках у матери малыш находится в физиологической позе, часто меняет положение, что обеспечивает нормальную циркуляцию крови и равномерную нагрузку на все мышцы и связки ребенка. В статичной позе в слинге эти плюсы теряются и появляется опасность нарушения циркуляции крови, неадекватной нагрузки на опорно-двигательный аппарат, появляется привычная нагрузка на одни группы мышц и полное ее отсутствие на другие. Безопасно для здоровья ребенка слинг можно использовать с 3-4 месяцев, когда малыш может сидеть на бедре у мамы. В этом случае слинг служит как дополнительная поддержка и освобождает материнские руки для домашней работы. 

Слингоконсультанты рекомендуют использовать слинг с первых дней после рождения ребенка и такая практика существует. Но это некорректная рекомендация, потому что не соответствует физиологии новорожденного. Да, при  ношении в слинге обеспечивается физический контакт мамы и малыша, однако не обеспечивается комфортная и своевременная смена положений его тела. Именно это и приводит к затруднению кровообращения в отдельных участках тела, детренированию мышц ребенка и, как следствие, отклонениям в развитии опорно-двигательного аппарата и сети капилляров.

Как организовать жизнь в семье при появлении новорожденного малыша? В чем функции мамы и в чем ее могут заменить другие родственники?

С появлением новорожденного жизнь семьи изменяется. В задачи матери входит налаживание физического контакта с ребенком, организация грудного вскармливания и полноценного сна совместно с малышом. Это те моменты, которые никто кроме матери осуществить не в состоянии. В задачи родственников входит помощь матери по хозяйству: стирка и проглаживание белья, уборка, приготовление пищи. Иногда матери очень хочется принять  участие в хозяйстве и это желание можно реализовать, но тогда с малышом должны посидеть папа или бабушка.

Как наладить контакт старшего ребенка с новорожденным?

Самое главное объяснить старшему малышу, если ему уже исполнилось хотя бы 3,5 года, что родился новый человечек, за которым он будет ухаживать вместе с мамой и папой. Вопрос следует ставить так, чтобы мама и старший ребенок представляли собой общую силу, помогающую новорожденному. Необходимо все время подчеркивать, что старший вместе с мамой и ни в коем случае не бранить и не наказывать его, если он что-то сделает не так, допустит оплошность по отношению к новорожденному. Если мать продемонстрирует, что она вместе с новорожденным, а между ней и старшим ребенком существует граница, то старший почувствует себя брошенным и начнет ревновать. Это горькое чувство может подвигнуть его на мстительные поступки в отношении новорожденного младенца.

Если же старшему ребенку еще не исполнилось 3,5 года, его надо расценивать как брата-близнеца для новорожденного. Родители должны осознавать, что ребенок младше 3 лет находится в статусе эмбриона и в этом смысле он почти также, как и новорожденный нуждается в матери и поэтому не может быть старшим. В этом случае мама должна вести себя так, как будто у нее родились двойняшки, т.е. каждому уделяется равное внимание!

Несколько слов в заключение

Дорогие родители! Если у вас появился новорожденный малыш и вы не знаете, что с ним делать – не печальтесь, это результат отсутствия преемственности материнского опыта, что является печальным, но закономерным явлением для современного общества. Не отчаивайтесь! Уход и комфортный контакт с новорожденным вам может помочь наладить инструктор по материнскому искусству из Центра «Рожана». Поскольку я являюсь основателем профессии «Инструктор по материнскому искусству» и автор методики мягкой адаптации по уходу за новорожденным, могу поручиться что наш инструктор хорошо обучен и действительно вам поможет. Смотрите по ссылке: http://rojana.ru/2.html

Как ухаживать за ногтями грудничка?

У ребенка первого года жизни ногти на руках растут гораздо быстрее, чем ногти на ногах. Ногти на руках отрастают уже в течение первых двух недель жизни и нуждаются в подрезании примерно 1 раз в неделю. Ногти на ногах впервые понадобится срезать в 2–3 месяца, а затем их потребуется срезать с частотой примерно один раз в 2–4 недели. 

Самый удобный и безопасный способ стрижки ногтей – снимать надломившиеся ноготки зубами, если маме позволяет прикус. Этим способом можно пользоваться до трех месяцев, пока ногти не ороговеют. Если у мамы это не получается, то лучше воспользоваться маникюрными ножницами с зауженными концами. Ножницы с очень узкими, похожими на иглу концами использовать нельзя.

Не волнуйтесь, если малыш, размахивая ручками, оставит 2–3 царапины на лице. Ребенок не может нанести себе серьезную травму. Гораздо опаснее прятать ручки малыша в распашонку с зашитыми рукавами. Это может привести к возникновению на ладони или между пальцами опрелости или гнойника, который мама сразу не заметит – ведь ручки закрыты! Кроме того, закрывание ручек младенца мешает ему научиться координировать движения рук и головы.

Как чистить носик и ушки грудного ребенка?

Природа устроила носовые и ушные проходы человека таким образом, чтобы в них невозможно было глубоко залезть пальцем. Внутренняя среда уха и носа не нуждается в дополнительном очищении. Если же начать активно удалять секрет, который вырабатывается в этих органах для их нормального функционирования, то можно спровоцировать его чрезмерную выработку. Чем чаще удалять секрет, тем больше его будет образовываться, что приведет к нарушению установленного природой равновесия. Это правило справедливо в отношении человека любого возраста, и особенно – в отношении новорожденного.

Необходимо помнить, что у новорожденного короткие и узкие носовые ходы и короткая слуховая труба, поэтому при их очищении фитильком или ватной палочкой можно легко нанести травму. Результатом этой «гигиенической» процедуры может стать носовое кровотечение или воспалительный процесс, например, отит. Носик и ушко младенца не нуждаются в очищении. Из носа слизь удаляется по мере необходимости, когда она уже спустилась в ноздрю и ее легко можно зацепить пальцем. В ушке сера удаляется только около козелка, в ушной проход залезать нельзя.

Срыгивание у грудничков: где норма?

Срыгивания новорожденных являются результатом незрелости нервной системы и слабости кардиального сфинктера, находящегося между желудком и пищеводом. В результате непроизвольных спазмов диафрагмы сфинктер не удерживает содержимое желудка, и оно изливается из ротовой полости.

Обычно до 30-го дня жизни дети срыгивают очень мало. После 30-го дня объем срыгиваний может заметно увеличиться, что связано с увеличением объема высасываемого молока и изменением его состава. Для возраста от 1 до 4 месяцев нормой считается срыгивание в объеме 1 столовой ложки после каждого кормления или перед кормлением, при перевороте на живот или изменении положения тела. Нормой также считается срыгивание фонтаном один раз в день, т. е. рвота в объеме более трех столовых ложек. Чтобы проверить, какой именно объем молока срыгнул малыш, надо вылить одну столовую ложку воды на пеленку и сравнить пятно от воды с размером пятна, образовавшегося после срыгивания.

Малыш не может срыгнуть все молоко, которое он высосал. Он может срыгнуть только молоко, находящееся в желудке и пищеводе. Молоко, эвакуированное в кишечник, благополучно осталось в организме. При нормальных срыгиваниях не следует ставить ребенка столбиком после каждого кормления, чтобы их избежать. Если ребенок часто и обильно срыгивает, но при этом часто писает, хорошо себя чувствует и нормально набирает вес – угрозы обезвоживания нет. В норме срыгивания могут сохраняться до 5–6-месячного возраста.

Необходимо также сказать несколько слов для мам, дети которых находятся на искусственном вскармливании. Смесь не обладает такой способностью усваиваться, как грудное молоко. Она хуже воспринимается пищеварительной системой ребенка. Поэтому дети на искусственном вскармливании могут срыгивать чаще и обильнее, чем дети на грудном вскармливании. Кроме того, у детей на искусственном вскармливании процесс созревания нервной системы идет дольше. Поэтому период срыгиваний может удлиниться до 7-9 месяцев.
 

Реакция матери на плач младенца или профилактика самодурства

Исторически сложилось так, что европейская цивилизация в ходе своего развития все больше и больше впадала в ошибки в воспитании детей раннего возраста. Одной из таких ужасных ошибок стало отношение к плачу ребенка. Из-за неадекватных реакций взрослых на детский плач дети стали использовать свой плач как грозное оружие.

Вступая во взаимоотношения с новорожденным, родители не всегда понимают, что он – человек, и с ним придется строить человеческие отношения, добросердечные или конфликтные. Качество этих отношений будет сильно зависеть от материнского искусства воспитывать ребенка грудного возраста. Чтобы избежать грубых ошибок, очень важно научиться хорошо понимать мотивации поведения малыша. К счастью, в столь раннем возрасте понять его мотивации совсем несложно. Для начала общения важно иметь ориентиры, как именно и в каких ситуациях может плакать ребенок, когда его плач обоснован, а когда нет.

Ребенок не должен плакать

В первую очередь мама должна знать, что здоровый ребенок плакать не должен. Если он хорошо себя чувствует, у него ничего не болит, он сыт, согрет, не хочет спать и находится рядом с матерью, у него нет причин плакать. Малыш может беспокоиться и хныкать, если у него нет должной уверенности в матери. Но если эта уверенность есть, то у него нет причин плакать даже тогда, когда мама оставила его спать одного. Когда он проснется и позовет маму, она сразу придет к нему. Таким образом, хныкать и скандалить могут только те малыши, у которых начали складываться конфликтные отношения с матерью в результате неуверенности и недоверия к ней.

Мама должна знать, что при нормальных отношениях с новорожденным, основанных на доверии ребенка к матери и взаимной любви, он не будет плакать и хныкать без причин. Для того, чтобы сообщить матери о каких-либо проблемах, у него есть сигнальные звуки, язык телодвижений и мимика. Доверительные отношения складываются между матерью и малышом только тогда, когда мама хорошо выполняет роль ведущей, точно отслеживает и прекращает конфликтное поведение младенца. В этом и заключается материнское искусство воспитания новорожденных и грудных детей.

Если ребенок плачет

Плач новорожденного – это крайняя форма призыва обратить на себя внимание. Обычно новорожденные используют плач только после того, как не последовало реакции на их зов, который выражался сигнальными звуками. Если в этой ситуации ребенок заплакал, у матери есть 7 секунд, чтобы на него прореагировать. Она должна взять малыша на руки и приложить к груди, тем самым демонстрируя свою надежность и подтверждая ребенку, что он находится в полной безопасности.

Справедливый и необоснованный плач

Если между мамой и малышом существуют нормальные отношения, то можно быть уверенной, что ребенок необоснованно плакать не будет. Каждая мама должна знать о том, что новорожденный и грудной ребенок будет общаться с ней на языке невербальных сигналов (звуки, мимика, телодвижения). При этом он ожидает, что мать владеет этим языком в совершенстве и точно его понимает. Если младенец неоднократно сообщал маме о своей нужде, а она не поняла его сигналов, он может заплакать, поскольку исчерпал все свои информационные возможности. Но при этом его плач будет носить совершенно определенную эмоциональную окраску, демонстрирующую доброжелательные отношения с матерью. Итак, если между мамой и младенцем отношения добросердечны, то ребенок будет сообщать ей о своих потребностях на языке звуков и телодвижений, рассчитывая на взаимопонимание, и поэтому не будет использовать плач. Его сообщения о своих потребностях будут звучать в следующей очередности:

- нейтральное сообщение о какой-либо потребности с использованием  звуков (кряхтений, сигнальных звуков, попискиваний и т. д.), мимики и телодвижений;

- звуки-просьба или похныкивание-просьба;

- плач-жалоба или плач-обида, если мама не отреагировала на просьбы или поняла их неправильно. В этом плаче слышится жалобное и заискивающее обращение к маме как к ведущей, когда ей отдается дань должного уважения.

Если мать постоянно игнорирует сигналы ребенка, не понимает их или понимает неточно и несвоевременно, то ее отношения с малышом испортятся и станут конфликтными. В любой из этих ситуаций ребенок поймет, что на взаимопонимание он не может рассчитывать. Если мама своим непониманием довела малыша до плача, а когда он заплакал, стала метаться, демонстрируя неуверенность, а значит, и свое подчиненное положение, это заставит ребенка повторить эксперимент несколько раз, чтобы убедиться в расположении сил. Пока еще изображать плач младенец не может (он может плакать только искренне), поэтому в подобной ситуации он не будет плакать, а будет просто кричать, подавая командный голос. Для проявления своего недовольства криком он будет использовать любой повод. Если мать будет реагировать на крик малыша так же, как и на плач, например, думая, что у ребенка что-то болит, она простимулирует в нем желание «командовать взрослой мамой». Этот факт сам по себе является забавным. Если мама впадает в заблуждение и начинает подчиняться командам младенца, его сообщения о своих потребностях будут звучать в следующей очередности:

- крик-приказ, напористый и нетерпеливый, имеющий оттенок недовольства;

- плач-требование, в котором слышится нетерпение и негодование;

- плач-брань или ругань как крайнее проявление недовольства уже в оскорбительной форме.

Итак, если ребенок уверен в матери и между ними существует полное доверие, то малыш может хныкать, не требуя, а сообщая о своих проблемах. Это может быть желание приложиться к груди, справить нужду, согреться, заснуть, прижаться к матери и ощутить ритм ее шагов. Поэтому, слыша призыв младенца, мама может проверить, что ему нужно: взять на руки, приложить к груди и высадить. Если оказалось, что у ребенка эти желания удовлетворены, а он продолжает беспокоиться, можно, продолжая заниматься своими делами, поносить его на руках, покачать или положить рядом, тесно прижав к себе. Этого достаточно, чтобы малыш успокоился. Если эти меры не помогают, значит, мы пошли по пути воспитания конфликтного поведения. Появление крика-требования или плача-нытья, означает, что отношения между мамой и малышом сильно испорчены. Есть и другая вероятность, которую всегда ожидают европейские матери: возможно, что ребенок заболел. Однако допуская мысль о недомогании, надо хорошо понимать, что больной младенец не может требовательно кричать, сразу отворачиваться от груди и выгибаться при высаживании. У больного ребенка просто нет столько сил, чтобы тратить их на крик и сопротивление. И еще, крик от боли невозможно спутать ни с чем. Это плач-отчаяние, но ни в коем случае не плач-требование.

Реакция матери на безутешный плач ребенка

Если все же случилось так, что малыш безутешно плачет от боли, например, из-за грудничковой мигрени или по какой-либо другой причине, то даже в этой ситуации сочувствие мамы, ношение младенца на руках, укачивание и утешение благоприятно сказываются на его состоянии.

Последствия неправильной реакции

взрослых на плачь младенцев

Важно понимать, что адекватная реакция матери на плач новорожденного чрезвычайно важна для формирования нормальных отношений с ним. Ситуация, когда ребенок начал командовать матерью, говорит о формировании конфликтных отношений с ней. Пока еще ребенок не может адекватно никем руководить, поскольку не владеет внешней ситуацией, поэтому в результате такого руководства и родители, и младенец оказываются в нелепом положении. Получается, что, позволяя ребенку командовать мамой и другими взрослыми, мы толкаем его на путь самодурства. В такой ситуации сохранить здоровье психики ребенка и уважительное отношение к родителям практически невозможно. В данном случае даже биологически нормальные роды не могут спасти положение. Ради формирования добросердечных отношений между матерью и ребенком важно уметь отличать его крик от плача и уметь хорошо понимать его мотивации.

 В современном обществе существует огромное число неверных и даже губительных установок, связанных с оценкой поведения и воспитания детей. Многие родители радуются, когда слышат, как требовательно кричит ребенок. В этом они видят его непослушное, а значит, непокорное, лидерское, свободное поведение. Они не понимают, что не к месту и не ко времени предъявленное требование – это проявление не свободы, а самодурства. Новорожденный не может быть самодуром, но если родители будут прилагать целенаправленные усилия, то к годовалому возрасту уже можно получить неуправляемого детеныша, плохо поддающегося социальной адаптации.

Ребенок может сообщать о своем состоянии и просить маму помочь ему. Это говорит о здоровых отношениях с малышом, где мама хорошо выполняет ведущую роль. Но у него нет полномочий, чтобы командовать взрослыми.

Потребность в тепле и адаптация к новому температурному режиму

Новорожденный появился на свет из матки, где температура окружающей среды была не ниже 36 градусов. Температура внутренней среды нашего организма составляет 38 градусов и в моменты повышения температуры повышается не выше 45 градусов, т.е. колебания температуры происходят в пределах 4 – 7 градусов. В новых условиях жизни такого постоянства температуры нет, поэтому возникает необходимость приспосабливаться к новому температурному режиму

Термоадаптация – это приспособление новорожденного и грудного ребенка к новому температурному режиму в условиях внеутробного существования. Так же как и другие приспособительные перестройки в организме новорожденного, термоадаптация должна проходить мягко и постепенно. Для того, чтобы термоадаптация была успешной новорожденный нуждается в материнском живом тепле, поскольку его система терморегуляции является незрелой и он быстро замерзает. В процессе роста и развития ребенка, его термоадаптации происходит созревание и совершенствование терморегулирующей системы. Помимо материнского тепла, которое выполняет функцию поддержки, для успешного созревания терморегуляции новорожденнй нуждается в знакомстве с новым температурным режимом. Это знакомство можно осуществлять, подмывая ребенка, делая воздушные ванны и выходя на прогулки.

Подмывание

Чтобы терморегулирующие функции организма новорожденного начали полноценно работать, его необходимо знакомить с разницей температур, подмывая под краном водой разной температуры – от очень теплой до холодной. Желательно, чтобы каждый раз подмывая ребенка мать использовала воду другой температуры, чем перед этим. Малыш готов к такому знакомству и, как правило, реагирует спокойно на воду любой температуры. Иногда дети реагируют гримасой недовольства на холодную или на теплую воду. Если у малыша появилась такая избирательность, значит, либо мама допускает какую-то ошибку, либо у малыша плохое самочувствие. Иногда дети просто не любят воду той или иной температуры. Во всяком случае избирательная реакция ребенка на температуры воды при подмывании - это сигнал к тому, чтобы разобраться в причинах такой реакции.

Воздушные ванны

Воздушные ванны помогают термоадаптации  новорожденного. Во время воздушной ванны малыш может лежать в распашонке или голенький, в зависимости от температуры воздуха в помещении. Если достаточно тепло 22-24 градуса, то малыш может полежать некоторое время голенький. Если температура ниже (20-22 градуса), то лучше чтобы малыш лежал в распашонке. Проводя воздушные ванны, необходимо следить, чтобы малыш чувствовал себя комфортно и не замерз. Следует отметить, что новорожденный ребенок не испытывает такое чувство холода, как взрослый человек. Прежде всего, он испытывает чувство общего телесного дискомфорта и тревогу, а затем холод. Поэтому мама должна точно определить тот момент, когда малыш может испытывать дискомфорт и предвосхитить его негативные переживания.

Как определить, что ребенок замерз

Если малыш выглядит спокойным и довольным, у него теплые складочки в локтевом сгибе и под коленями, значит он не испытывает холода. Если же у малыша прохладные складочки, его следует немедленно согреть в материнских объятиях. Но будет гораздо лучше, если мама не доведет малыша до этих неприятных ощущений.