Подарок от мамы или базовое здоровье

Речь пойдет не о подарке от мамы на день рождения или свадьбу. Речь пойдет о самом главном подарке, который каждая мама делает каждому ребенку на всю оставшуюся жизнь. Чтобы было понятно о чем идет речь, сделаем маленькое пояснение.

Как формируется базовое здоровье ребенка и почему так происходит?

Ребенок человека появляется на свет незрелым. Он достигает своей биологической зрелости, аналогичной зрелости, например, новорожденного жеребенка, лишь к 3 годам. Другими словами, ребенок человека сохраняет статус эмбриона примерно до 3 лет в прямом смысле этого слова, поскольку именно до этого возраста в его организме содержатся эмбриональные клетки. А это значит, что мама за счет ресурсов своего организма продолжает достраивать организм ребенка еще в течение трех лет после рождения. Это достраивание происходит во многом благодаря грудному вскармливанию, которое является аналогом внутриутробного питания плода через пуповину. Кстати, физиологическая продолжительность грудного вскармливания определяется именно продолжительностью периода биологической незрелости ребенка человека и соответственно составляет 3-4 года! Это тот самый период, когда материнская грудь выполняет роль пуповины. Именно так распорядилась биология, ни у кого не спрашивая на то разрешения. Честно говоря, эволюционной биологии, которая создала человека как вид, глубоко плевать с тех немыслимых высот, на которых она находится, на мнение любого представителя рода человеческого. И это стоит учитывать!

И еще один неоспоримый факт, который почему-то мало известен родителям. Ребенок человека рождается настолько незрелым, что практически половина его скелета состоит из хрящей! Таким образом эволюция дала мамам задание не только кормить детей грудью как минимум 3 года, но и правильно носить их на руках и физиологически адекватно обращаться с ними в течение раннего периода незрелости, когда формируется опорно-двигательный аппарат, приобретают функциональную состоятельность Центральная Нервная Система и все внутренние органы.

Скелет новорожденного (синее - хрящи)

Эволюция позаботилась о том, чтобы мамы могли справиться с этой задачей и наделила их крупными большими полушариями или неокортексом, который отвечает за процессы обучения. У биологических видов, обладающих крупным мозгом, инстинкты не играют решающую роль в уходе за потомством. Для таких видов большое значение имеет обучение материнству. Закон эволюции гласит: чем больше мозг, тем большее значение для выращивания полноценного потомства имеет обучение, чем меньше мозг, тем большее значение имеют инстинкты. Так что сказка о том, что женщине помогут управиться с новорожденным материнские инстинкты – это только сказка. И надо сказать, очень вредоносная! Стоит вспомнить о том, что молодые мамочки без посторонней помощи даже не могут приложить ребенка к груди в правильном положении, уже не говоря об организации ухода за ним. Так что, молодая мама без обучения физиологически обоснованному уходу за младенцем покалечит свое чадо с вероятностью 99,9% просто потому что в организме новорожденного очень много «недоразвитых органов» и их развитие полностью зависит от соответствия действий матери физиологии роста и развития детского организма. А если мама не знает как обращаться с новорожденным и грудным ребенком и не учится этому, то ребенок обречен вырасти неполноценным!

Итак, чтобы мама смогла выполнить свою эволюционную задачу и вырастить здоровое потомство, она должна с одной стороны обучиться материнскому искусству, а с другой – умело воспользоваться своими материнскими инстинктами, ведь без обучения женщина даже материнскими инстинктами не может толком воспользоваться! Следует сказать, что имеющиеся у женщины материнские инстинкты направлены на защиту и принятие своего детеныша, что чрезвычайно актуально, поскольку маме приходится «донашивать» малыша еще 3 года после рождения. Но и это еще не все. Важным инструментом передачи материнского опыта является материнская преемственность. Поскольку физиология всех новорожденных в мире одинакова, то и «программа обучения материнскому искусству» у всех народов изначально является одинаковой, разница только в применении этой программы в разных климатических и экологических условиях. Держателем этой программы является Институт материнской преемственности, который в любой племенной группе или семье складывается естественным образом. Докторами наук и академиками этого института являются старшие опытные матери, вырастившие не менее 5 полноценных детей в соответствии с вышеозначенной программой.

Эволюция рассчитала также и продолжительность обучения женщины материнскому искусству, отведя на реализацию этого процесса 9-12 лет и предполагая, что женщина пройдет в материнском сообществе должную материнскую школу, рожая очередного ребенка каждые 4 года. После выращивания 4-го ребенка она уже будет способна передавать свой физиологически адекватный материнский опыт подобно своим старшим соплеменницам.

Немного о материнских рангах. Если у женщины трое детей, которых она родила с интервалом в 3,5-5 лет, и она должным образом освоила «программу материнского искусства», ее ранг в материнском сообществе можно приравнять к степени кандидата наук. Если мама вырастила четверо детей – это доктор наук с правом преподавания, т.е. с правом передачи физиологически обоснованного материнского опыта, если у женщины 5-8 детей – это академик материнского искусства. Обратите внимание: речь идет лишь о физиологически обоснованном материнском опыте, а не о травматичном! Если у матери неадекватный опыт, который травмирует детей, то она не может получить звание даже кандидата наук, сколько бы детей у нее не было.

Следует также обратить внимание, что программа материнского образования очень консервативна. Физиология младенцев остается неизменной на протяжении миллионов лет, поэтому и в «программе обучения материнскому искусству» тоже ничего не может поменяться. Возникновение же вариантов ухода за младенцем, не соответствующих его врожденным потребностям и физиологии развития, является свидетельством того, что в материнской группе наступило помутнения рассудка и это обязательно скажется на физическом и психическом здоровье потомства, изменив его в худшую сторону. Незрелые младенцы, попавшие в руки малограмотных мамаш, неизбежно получают травмы, которые с точки зрения эволюционной биологии являются маркировкой неполноценного потомства, смысл этой маркировки прост – «на уничтожение!». Жестоко? Наверное, но эволюции абсолютно все равно, кто и что думает по этому поводу – она является неподкупным объективным законом и она беспристрастна!

Кстати, маркировка неполноценного потомства одновременно является и маркировкой самой мамы, которая на языке биологии звучит примерно так: «Перед вами нерадивая мать, которая калечит своих чад! Не смейте на ней жениться и рожать с ней детей!!! И вообще не водитесь с ней – она может быть заразной». Фактически это красный сигнал светофора, который разворачивается не на уровне сознания, а на уровне врожденных биологических программ – умом понять невозможно, зато чувства говорят, что что-то в этой женщине не так.

А теперь давайте посмотрим, какие стандартные «подарки на всю жизнь» делают мамы своим детям.

11 стандартных подарков детям от мамы

1. Здоровье зубов, правильный прикус и прекрасное произношение звуков. Зубы, десны и весь речевой аппарат ребенка формируются в процессе грудного вскармливания в течение первых 3 лет жизни. Если мама обучена грудному вскармливанию, то она подарит своим детям отличные зубы красивой формы, прекрасный прикус и отсутствие логопедических проблем.

Если мама кормит ребенка искусственно или кормит грудью в неправильном положении, то в качестве подарка от мамы человек получает кривые зубы, деформированные десны, отсутствие возможности нормально пережевывать пищу и, конечно же, логопедические проблемы. Врач-ортодонт может кое-что поправить, но исправить этот дефект полностью не может – это деформация на всю жизнь.

В этом смысле чрезвычайно опасно кормление из бутылки и использование пустышек. Чтобы там не говорили производители этой вредоносной продукции, невозможно сделать соску идентичную форме живой материнской молочной железы. И эволюция маркирует детей/людей, выращенных на искусственном вскармливании или с неправильным прикладыванием к груди, деформациями десен, зубов, губ и дефектами произношения.

Вывод: чтобы ребенок получил достойный подарок в виде здоровых красивых зубов, правильного прикуса и прекрасного произношения, мама должна кормить его грудью не менее 3 лет, причем должна научиться правильно прикладывать его к груди и контролировать прикладывание в течение всего периода лактации, и не должна использовать пустышки.

2. Правильная форма головы и нормальное кровоснабжение головного мозга. Череп новорожденного пластичен. Помимо того, что в нем имеются обширные зоны хрящевой ткани, пластины черепа тоже соединены между собой хрящевой тканью и могут смещаться друг относительно друга. Смещаясь они могут надавливать на ту или иную зону головного мозга, ухудшая ее кровоснабжение. При смещениях пластин черепа этот процесс неизбежно происходит несмотря на то, что мозг имеет защитные оболочки! Ухудшение питания нервной ткани в раннем периоде развития критично, поскольку может привести к ее недоразвитию. Обученная мама знает как укладывать голову ребенка, чтобы у него сформировался череп правильной округлой формы и не пострадало кровоснабжение головного мозга.

Если мама не знает, как правильно укладывать голову ребенка, чтобы избежать патологического смещения пластин черепа, она не только рискует создать деформацию, но и закрепить ее, что может привести к недоразвитию той или иной зоны головного мозга.

Вывод: чтобы подарить ребенку череп правильной округлой формы и нормальное кровоснабжение головного мозга, маме надо научиться носить его на руках и укладывать на плоские поверхности в физиологически правильном положении.

3. Здоровье позвоночника и правильная осанка – это не менее важный подарок, который ребенок получает от мамы. Позвоночник новорожденного не имеет изгибов, свойственных взрослому человеку, которые нужны для прямохождения. Изгибы формируются постепенно в течение первых 9 лет жизни, и наиболее критичным в этом плане является первый год жизни, когда формируются первые изгибы шейно-грудного отдела. Существуют физиологически адекватные позиции для ношения ребенка на руках, которые позволяют его позвоночнику формироваться правильно.

Изгибы позвоночника человека (слева). Формирование изгибов у ребенка (справа), учитывая, что позвоночник новорожденного изгибов не имеет.

Если мама носит ребенка на руках в физиологически неприемлемых позициях, то в качестве подарка человек получает самые разнообразные деформации позвоночника, которые в дальнейшем преобразуются в болезни.

Варианты нарушений позвоночника, одна из главных причин которых это неправильное ношение ребенка на руках

И еще одно важное замечание. Здоровье шейно-грудного отдела позвоночника напрямую связано с травматизацией шейного отдела новорожденного во время родов, что является результатом применения акушерской методики родовспоможения. Поэтому, если мама пошла рожать в роддом и акушеры приложили к ней руки – это 100% гарантия, что травма позвоночника новорожденному обеспечена. Этой травмы удается избежать только в домашних родах, если роженице оказывает помощь компетентная повитуха. Акушеры водники в данном случае не помощники – их методы не дают гарантии, что у младенца не будет повреждена шея. А если младенец получил такую травму, то тем более важно правильно носить его на руках, потому что некорректные позиции усугубят травму и неизбежно приведут к сколиозу, кефозу или другой патологии.

Вывод: чтобы подарить ребенку здоровый позвоночник и хорошую осанку, мама должна родить ребенка дома с адекватной родовспомогательной помощью (т.е. повитуха должна хорошо знать биологию родов и ее репутация не должна быть запятнана акушерством или водными родами), а затем научиться носить его на руках в физиологически правильном положении.

4. Красивая форма ног и здоровье их суставов – это еще один очень ценный подарок, который мама может сделать своему ребенку. У новорожденного тазобедренный и коленный суставы являются глубоко незрелыми и состоят в основном из хрящевой ткани, поэтому их формирование напрямую связано с теми позициями, в которых его носит мать. Физиологически адекватные позиции, которые обеспечивают нормальное формирование суставов ног ребенка отличаются друг от друга в зависимости от возраста ребенка. Так, новорожденного носят в одних положениях, а ребенка 3-6 месяцев – в других и т.д. до 1,5-2 лет. Если мама обучена искусству ношения ребенка на руках, суставы его ног сформируются правильно и он будет обладателем здоровых стройных ног.

Уточним, что позиции для ношения младенцев на руках могут быть физиологически правильными или травматичными. Если мама не знает как правильно обращаться с малышом и неправильно носит его на руках, то в качестве подарка чадо получит деформации суставов ног, характер которых напрямую зависит от материнской ошибки. Наиболее распространенными являются деформации, которые выражаются в виде Х-образной и О-образной формы. Любые деформации подобного рода с высокой вероятностью могут привести к инвалидности и инвалидной коляске.

Вывод: чтобы подарить ребенку здоровые суставы ног, тем самым обеспечив их красивую форму, маме необходимо научиться физиологически адекватным хватам и ношению на руках новорожденного, а потом малыша в 3 месяца, 6-7 месяцев, 9 месяцев и т.д., поскольку техника ношения меняется в соответствии с возрастом ребенка.

5. Здоровье внутренних органов и функциональных систем – это не менее ценный подарок, который напрямую зависит от грудного вскармливания и правильно сформированного опорно-двигательного аппарата. Дело в том, что нормальная работа внутренних органов зависит от их правильного расположения внутри нашего туловища и от полноценности их тканей. Если мама обеспечила ребенка правильно организованным грудным вскармливанием и носила его на руках в физиологически корректном положении, то здоровье его внутренних органов обеспечено. Это связано, во-первых, с тем, что грудное молоко участвует в достраивании незрелых тканей внутренних органов и регулировке их функций, а, во-вторых, с тем, что опорно-двигательная система служит своеобразной «коробкой», в которой и размещаются внутренние органы. Если «коробку» помять или деформировать, помнется и деформируется все, что находится внутри нее, если «коробка» имеет правильные формы, то все ее содержимое остается в целости и сохранности.

Если мама не кормила свое чадо грудью, мало носила на руках, да еще и использовала при этом травматичные позиции, то внутренние органы разовьются ущербными, опорно-двигательная система сформируется неправильно, т.е. «коробка» искривится и деформирует все, что находится внутри нее. Такие деформации опасны для нормально развитых внутренних органов, а для неполноценно развитых они в несколько раз опаснее, поскольку порождают целый ряд хронических заболеваний и функциональных расстройств.

Вывод: чтобы обеспечить здоровье внутренних органов ребенка мама должна обучиться материнскому искусству, наладить полноценное грудное вскармливание и ношение ребенка на руках в правильных позициях.

6. Здоровье глаз и нормальная острота зрения – тоже немаловажный подарок! Здоровье глаз во многом зависит от наличия грудного вскармливания, которое позволяет правильно сформироваться, прежде всего, сетчатке глаза, а также другим его частям. Если мама кормит ребенка грудью, его глаз разовьется нормально и он не будет страдать миопией. Это актуально с точки зрения обучения в школе, потому что в школе большинство детей приобретает миопию из-за неправильно организованного процесса школьного обучения. Если у ребенка было правильно организованное продолжительное грудное вскармливание, то даже в школе он может избежать миопии!

Если мама кормит ребенка искусственно или кормит грудью до 3, 9 или 12 месяцев, его глаз гарантированно разовьется неправильно и в дальнейшем у него может возникнуть миопия и другие нарушения зрения. А если ребенок находится на искусственном вскармливании с 1 месяца, то у него может быть еще и неадекватное цветовое восприятие и целый букет болезней глаз.

Вывод: если маму заботит зрение ее ребенка, она должна обучиться правильно организованному грудному вскармливанию и рассчитывать на его продолжительность не менее 2,5 лет. А чтобы избежать потери зрения ребенка во время школьного обучения, необходимо позаботиться еще и о своем материнском образовании, касающемся периода развития ребенка от года до 8 лет.

7. Здоровье почек, мочевого пузыря и репродуктивной системы – тоже хороший подарок! Если мама кормит своего ребенка грудью не менее 2 лет и высаживает  его с 7 дня жизни в физиологически адекватном положении в соответствии с его врожденными потребностями, она обеспечивает здоровье его почек, мочевого пузыря и репродуктивной системы. В будущем у мальчиков не будет импотенции и простатита, а у девочек не будет инфантилизма матки и бесплодия, и для мальчиков и для девочек будет минимизирован риск пиелонефрита и цистита.

Если мама не высаживает свое чадо и не обеспечивает для него грудное вскармливание должным образом, как того требует программа врожденного развития человека, значит, здоровье почек автоматически встает под сомнение, повышается риск пиелонефрита, цистита, импотенции и простатита у мальчиков, бесплодия и инфантилизма матки у девочек.

Вывод: если мама заботится о здоровье почек и мочевого пузыря своего ребенка и хочет увидеть своих внуков, значит, ей нужно с 7 дня жизни младенца обучиться его высаживать в физиологически адекватном положении в соответствии с его врожденными потребностями и продолжать грудное вскармливание как минимум до 2-х лет.

8. Ясный ум и нервно-психическое здоровье – это бонус, если все вышеизложенные пункты состоялись! Умные дети рождаются и развиваются у мудрых женщин. Здесь все просто: если мама умная, обучилась материнскому искусству и вырастила ребенка здоровым, значит, одновременно она вырастила его и умным. Детки при обученных мамах обладают ясным умом с гениальной вариабельностью, у них, как правило, математический склад ума и нет препятствий в освоении любой науки, что на сегодняшний день точно известно.

Ну и детки при обученных мамах не страдают всевозможными невралгиями и психическими нарушениями, если только эти нарушения не достались им по наследству.

9. Хорошая фигура – это прекрасный подарок, который важен для всех молодых людей и не только для них! Быть обладателем красивых форм тела, не прибегая для их поддержки к особым ухищрениям, психологически комфортно и очень удобно с бытовой точки зрения (чего стоят одни заботы о гардеробе!). Мама легко может сделать такой подарок своим детям если кормит их грудью не менее 2,5 лет и носит на руках в правильном положении. Ожирение и чрезмерная худоба, которые, собственно, и портят фигуру, являются следствием нарушения обмена веществ. А первой причиной нарушения обмена веществ является искусственное вскармливание!

Вывод: чтобы подарить своим детям прекрасное телосложение маме надо, прежде всего, научиться грудному вскармливанию, а потом освоить физиологически обоснованный уход за ребенком раннего возраста. С этой точки зрения немаловажно физиологически правильно ввести педагогический прикорм в 5-6 месяцев и побеспокоиться о биологически адекватном формировании пищевого поведения ребенка до 3 лет.

10. Отсутствие риска диабета и болезней пищеварительной системы – это один из наиболее ценных подарков, потому что эти заболевания с высокой вероятностью могут стать причиной смерти отпрыска! Если мама обучилась правильной организации грудного вскармливания, правильному прикладыванию ребенка к груди, обеспечила период исключительно грудного вскармливания до 5-6 месяцев, правильно ввела прикорм, носила дитя на руках в правильном положении, кормила грудью до 3 лет, то у ребенка никогда не будет диабета и заболеваний пищеварительной системы.

11. Здоровье иммунной системы и минимальный риск аллергий, диатеза и онкологических заболеваний – это прекрасный подарок на будущее! Чтобы ребенок имел крепкий иммунитет, необходимо обеспечить ему полноценное грудное вскармливание в течение всего периода незрелости, т.е. до 3-4 лет, потому что его иммунитет формируется именно под воздействием грудного вскармливания, а также отказаться от вакцинации как минимум до исполнения ребенку 6 лет. Это связано с тем, что иммунная система детей активно созревает в течение первых 6 лет жизни и в этот период ее нельзя преднамеренно подрывать!

Где современная мама может научиться материнскому искусству?

Все, что мы перечислили выше, очень важно для здоровья будущих поколений людей. Чтобы обеспечить базовое здоровье стран и народов, их матери должны быть образованными. Но где же они могут научиться премудростям материнского искусства? Выше мы говорили, что школой материнского искусства является Институт Материнской Преемственности, который должен бытовать в каждой семейной группе, где есть потенциальные и молодые матери. А что делать, если семья утратила знания о грудном вскармливании и физиологически адекватном уходе за малышом? Ведь мы знаем, что эволюция наказывает нерадивых матерей тяжелыми болезнями их потомства. Тогда молодая мать должна просить помощи и обучаться у другой семьи, которая владеет физиологически адекватным материнским искусством.

Оплата или что взамен?

Если идти учиться у представителей другой семьи, тут же встает вопрос: а на каком таком основании они будут учить чужую женщину методам, которые сохранят здоровье ее потомству??? Опытные матери из другого рода могут и не захотеть этого делать и будут правы. Значит, надо предложить им что-то взамен. Это могут быть материальные ценности и любые другие способы оплаты, в том числе и взаимопомощь. И такая помощь действительно стоит дорого, потому что это не только здоровье ребенка, которого вырастит обученная мать, это еще и здоровье всех потомков этого рода. А сколько стоит здоровье? Уж наверняка, это не тот «товар», которым можно пренебречь.

У кого сегодня можно научиться материнскому искусству?

Сегодня существуют такие материнские профессии как консультант по грудному вскармливанию, инструктор по материнскому искусству, психолог-перинатолог или перинатальный психолог, которые могут передать маме некий материнский опыт. Насколько этот опыт соответствует физиологической норме – это большой вопрос, но все же, лучше иметь хоть сколько-нибудь профессиональный опыт, чем полную безграмотность. Безграмотность в вопросах материнства опаснее, чем безграмотная политика, которая, по сути, является одним из следствий неправильного развития в раннем периоде детства, дурного воспитания и отсутствия психического здоровья. Поэтому, если у мамы достаточно интеллекта, чтобы осознать необходимость обучения материнскому искусству, надо обращаться за материнскими знаниями к специалистам материнских профессий или к другой семье, которая этими знаниями обладает, и давать им что-то взамен, чтобы тебя научили как сохранить здоровье твоих детей и внуков.

(Учиться материнскому искусству, например, у доктора Комаровского – это очень смешно и абсолютно бесперспективно. Тоже самое можно сказать и о многих других горе-специалистах. Для того, чтобы дать умным мамам какие-то ориентиры, мы вместе с нашими сотрудниками создаем блог "ФИЛЬТР", предназначенный для того, чтобы помочь родителям сориентироваться в пучине ложной информации, которой наводнен Интернет).

Медицина и материнское искусство

Стоит сказать несколько слов о материнском искусстве и медицине, потому что многие наши современники надеются, что именно медицина поможет им родить и вырастить здоровых детей. Однако, эти надежды не оправдываются вот уже несколько десятков лет и это подтверждает статистика. Если бы медицина реально помогала, тогда больных детей насчитывалось бы лишь 4-5% – как и в любой популяции. Однако, сегодня статистика заявляет, что больных детей 80-90%. Значит, медицина абсолютно не способна заменить компетентную маму.

Кроме того, у медицины изначальное предназначение – это лечение заболеваний, а все процессы материнства зачатие - беременность - роды - грудное вскармливание и выращивание ребенка до 3-4 лет – это процессы естественные, которые не нуждаются в лечении. Они нуждаются лишь в институте преемственности физиологически адекватного материнского опыта. Медицина ни при каких условиях не может взять на себя функции материнского сообщества по том простой причине, что она таковым не является. А другого инструмента преемственности материнского опыта эволюция нам не дала.

Почему современные матери не хотят учиться материнскому искусству?

Давайте еще раз посмотрим на статистику по здоровью детей. Российский эксперт по детскому здоровью заведующий научно-организационным отделом ФГБУ «Научный центр здоровья детей» Минздрава РФ Александр Ильин заявляет, что в 2017 году самыми распространенными критическими заболеваниями для детей в возрасте от 5 до 17 лет являются доброкачественные и злокачественные опухоли; заболевания, требующие операций на сердце или пересадки жизненно важных органов; диабет, менингит и др. Союз Педиатров России заявляет, что лишь 10% детей до 12 лет обладают первой группой здоровья, т.е. являются здоровыми, а что же все остальные? Главный психиатр России заявляет, что 80% детей школьного возраста страдают психическими нарушениями или заболеваниями. И это происходит не только в России. На сегодняшний день даже развитые страны, не говоря уже о странах третьего мира, имеют похожую ситуацию. Согласно данным ВОЗ в мире свирепствует диабет, ожирение, рак, заболевания сердечно-сосудистой и пищеварительной системы, гормональные и психические расстройства. А ведь здоровье детей и взрослых в 95-96% случаев – это подарок от мамы! И эта статистика подтверждается результатами работы нашего Центра "Рожана" (ссылка на эту статистику будет опубликована несколько позже).

Итак, общее состояние здоровья популяции свидетельствует о том, что матери не владеют материнским искусством. Во многих странах лишь 14-20% женщин кормят детей грудью до 3-х месяцев, подавляющее большинство использует памперсы и не реализуют физиологически обоснованную программу ухода и воспитания детей раннего возраста. С чем же связано столь беспечное отношение матерей к здоровью собственных детей?

В первую очередь это связано с неинформированностью матерей о том, что материнскому искусству необходимо учиться. Молодые мамочки в подавляющем большинстве случаев ничего не знают о физиологии новорожденного, о том, что он рождается незрелым и для его нормального роста и развития необходимо продолжительное грудное вскармливание и физиологически адекватный уход, а это именно то, чему надо учиться и теоретически, и практически, приобретая материнские навыки.

Во-вторых, у молодых мам есть естественное ожидание, что старшие матери из их семьи или рода должны научить их материнскому искусству и сделать это совершенно бесплатно. Поэтому не найдя этих знаний в своей семье они даже не подозревают о том, что за ними можно обратиться к другой семье или к специалистам материнских профессий. Об этом тоже никто не информирует молодых матерей, как не информируют их и том, что за обучение материнскому искусству вне семьи нужно платить. Ведь никто не виноват в том, что семья молодой матери утратила материнские знания, а чтобы восполнить эту тяжкую утрату нужно приложить усилия и быть готовой оплатить свое обучение.

В третьих, никто не объясняет молодым мамам, что нельзя постичь материнское искусство по книгам, журналам, видео и т.д. Научиться этому можно только персонально, получая систематизированные знания и практический опыт в режиме очного обучения. Сочетание естественного стремления получить материнские знания в своей семье, хотя семья уже давно их утратила, отсутствие готовности обращаться к другим опытным мамам за обучением и платить за него, порождает у многих молодых мам поведение воровки, которая пытается украсть, ухватить эти знания из самых разных источников: Интернета, всевозможных форумов и сайтов, журнальных статей, у врачей и подружек, не понимая, что для здоровья их собственного ребенка слишком опасно получать разрозненные знания из сомнительных источников. Сегодня множество лжеспециалистов и просто жуликов ловко пользуется материнской безграмотностью. Например, множество врачей мужчин выдают себя за компетентный источник материнских знаний, что вообще можно рассматривать как патологию, потому что у мужчины просто по половому признаку нет возможности быть держателем материнских знаний.

В четвертых, это психологические проблемы самих матерей, которые думают, что если они самостоятельно будут осваивать уход за новорожденным без целенаправленного обучения, они самоутвердятся в своей состоятельности. Но это совсем не так, ведь отсутствие стремления обучаться материнскому искусству – это свидетельство элементарного комплекса неполноценности женщины, фактически диагноз! Поведение под флагом «сами с усами» ничуть не помогает молодой заносчивой маме решить свои психологические проблемы, напротив, это приводит к усугублению ее проблем, а нередко и к депрессии с суицидальным уклоном. Поэтому мамочкам стоит взять на заметку: если родила ребенка, а учиться грамотно за ним ухаживать и кормить грудью не хочет, значит, это диагноз «сама с усама», причиной которого может быть интеллектуальный инфантилизм, комплекс неполноценности или какая-то другая психологическая проблема и здесь, прежде всего, нужна помощь психотерапевта или даже психиатра. Те ужасающие подарки в форме диабета, рака, неправильного прикуса, деформаций суставов и позвоночника, хронических болезней и пр., которые делают своим детям матери-«сама с усама», остаются с их детьми на всю жизнь, становясь их мучением, а возможно и причиной ранней смерти. И этого уже нельзя исправить! Не слишком ли это дорогая цена просто за то, что мама решила посамоутверждаться на поприще материнства???

В пятых, мужья молодых мам не хотят платить за компетентность своих жен в материнском искусстве, а, следовательно, и не хотят поддерживать здоровье своих собственных детей. Удивительно, что мужья готовы платить как раз тем, кто гарантировано покалечит их жену и ребенка, например, акушерам! Зато консультанту по лактации или инструктору по материнскому искусству – специалистам, которые помогут сохранить здоровье матери и ребенка – они платить не готовы. Парадокс? Нет, это проблема неинформированности мужчин и результат общественной сказки о том, что женщина выращивает детей благодаря инстинктам, а также результат перепутанных социальных ролей, когда мужчина, не понимая пределы своей компетенции, желает влезть в женские дела, будучи совершенно неосведомленным в этих вопросах. Во многих случаях мужья плохо себе представляют пределы своих мужских обязанностей по отношению к своей жене и своим потомкам и это проблема не только общества, это еще и проблема мужского интеллекта, а вернее его отсутствия.

Как это выглядит с точки зрения эволюции? Если женщина «сама с усама» и не хочет учится материнскому искусству, если муж не хочет помогать своей жене вырастить полноценное потомство, то они нарушают законы продолжения рода, а эволюции все равно по какой причине они это делают. Стоит ли продолжать род нерадивой матери и глупого отца? Законы эволюции строги и ответ однозначен. Другое дело, если женщина,  чтобы изменить эволюционный вердикт в свою пользу, исхитрится и использует свое сознание по назначению, приложив усилия для поиска опытной матери, которая обучит ее материнскому искусству. Другое дело, если муж осознает важность материнского опыта для здоровья своего ребенка и поддержит свою жену экономически и эмоционально. Этот шаг может спасти и самих молодых родителей, и их потомство. И именно это средство позволит маме сделать своим детям и внукам те самые ценные подарки, которые обеспечат им, здоровую полноценную и долгую жизнь.

© Автор: Ж.В. Цареградская

Свидетельство о публикации №221101300091